Ενδοσχολική Επιμόρφωση 2024-25

Στο πλαίσιο της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας επιμορφώθηκαν στη λειτουργία και αξιοποίηση των διαδραστικών πινάκων στη διδασκαλία από τον εκπαιδευτικό Πληροφορικής, Θεοδωρόπουλο Νικόλαο, στην Τεχνητή Νοημοσύνη και τα γλωσσικά μοντέλα, από τη Διευθύντρια του σχολείου, Παπανικολάου Ευγενία, σε εργαλεία ΤΝ από την εκπαιδευτικό Παπανικολάου Σοφία, στα ευρωπαϊκά προγράμματα eTwinning από την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Πελοπίου, Παναγοπούλου Ελένη και σε ψηφιακά εργαλεία από τον Θεοδωρόπουλο Νικόλαο και την Παναγοπούλου Ελένη.

Continue reading

PARCCE

Το σχολείο μας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα PARCCE (Physical and Augmented Reality for Climate Change Education) με άλλα σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Το έργο έχει ως θέμα την Κλιματική Αλλαγή στη Μεσόγειο, η οποία αποτελεί κομβικό σημείο για την Ευρωπαϊκή Ένωση. Τα συμμετέχοντα σχολεία θα αναπτύξουν και θα δοκιμάσουν παραδοσιακό και καινοτόμο εκπαιδευτικό υλικό AR (Augmented Reality), εμπλέκοντας ενεργά εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες σε θέματα κλιματικής αλλαγής. Σε αυτό το πλαίσιο, θα αναπτυχθούν βασικές δεξιότητες, όπως η κριτική σκέψη και η συνεργατική επίλυση προβλημάτων, καθώς οι μαθητές/τριες θα αποκτήσουν περισσότερες γνώσεις επιστημονικής και κλιματικής παιδείας, με στόχο μια κλιματικά ουδέτερη Ευρωπαϊκή Ένωση έως το 2050.

Continue reading

Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής

Η Β΄ τάξη με τις εκπαιδευτικούς Σκορδαλή Μαρία και Τζούβαλη Ερμίνα, στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων υλοποίησαν πρόγραμμα για την υγιεινή διατροφή με τους παρακάτω στόχους:
-να γνωρίσουν τα παιδιά τις βασικές ομάδες τροφών
-να κατανοήσουν τη σημασία της ισορροπημένης και υγιεινής διατροφής για την υγεία
-να κάνουν διάκριση μεταξύ υγιεινών και μη υγιεινών τροφών
-να κατηγοριοποιούν τις τροφές με βάση τη διατροφική τους αξία
-να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στην υγιεινή διατροφή
-να συνεργάζονται αρμονικά κατά την εκτέλεση των δραστηριοτήτων
-να συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες θεατρικού παιχνιδιού, μαγειρικής και φροντίδας του σχολικού κήπου.

Continue reading

Δημιουργία παραμυθιού

Η δημιουργία παραμυθιού από μαθητές/τριες είναι μια διασκεδαστική εκπαιδευτική δραστηριότητα, που μπορεί να ενθαρρύνει τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και να βελτιώσει τις γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών. Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας, οι μαθητές/τριες της Β΄ τάξης, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, Σκορδαλή Μαρίας, δημιούργησαν με φαντασία και ενθουσιασμό το δικό τους παραμύθι, με στόχο την εκμάθηση συγκεκριμένου λεξιλογίου.

Continue reading