Μαραθώνιος Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο

Οι μαθήτριες και μαθητές των Α, Β, Γ και Δ τάξεων και φέτος συμμετείχαν στον 15ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης από τις Εκδόσεις Μεταίχμιο και είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα βιβλία και τους ήρωες της πολυβραβευμένης, υποψήφιας για το Διεθνές Βραβείο Άντερσεν 2024, Αγγελικής Δαρλάση.

Continue reading

Το ταξίδι του Ομάρ

Οι μαθητές/τριες της ΣΤ τάξης με την δασκάλα τους, Μητροπούλου Βασιλική, συμμετείχαν σε μια δημιουργική και βιωματική δραστηριότητα με θέμα το προσφυγικό ζήτημα, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ).

Continue reading

Βιβλιοπαρουσίαση

Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου, “Μια σελίδα τη φορά-Ταξιδεύοντας με τα βιβλία”, οι μαθήτριες και οι μαθητές της ΣΤ τάξης δάβασαν βιβλία και, με τη βοήθεια των συνεργατικών παρουσιάσεων της Google, δημιούργησαν μια παρουσίαση με τα αγαπημένα τους.

Continue reading

Δίκτυο Φιλαναγνωσίας “διαβάΖΟΥΜΕ… μαζί”

Το σχολείο μας συμμετέχει τη φετινή χρονιά σε ένα εθνικό δίκτυο φιλαναγνωσίας, μαζί με δεκάδες σχολεία από όλη την Ελλάδα και συντονιστικό σχολείο, το 16ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης. Στη διάρκεια όλης της χρονιάς, κάθε τάξη μπορούσε να καλλιεργήσει στους μαθητές/τριές της την αγάπη για τη λογοτεχνία, να επιλέξει ελεύθερα το βιβλίο της, να συμμετέχει σε προτεινόμενες δημιουργικές δράσεις και να μοιράζεται έργα και ιδέες με άλλους εκπαιδευτικούς στο padlet του δικτύου:

https://padlet.com/eleneoikonomidou6/padlet-qiwhfmroedkz6z8j

Continue reading

Η περιπέτεια του κάδου ανακύκλωσης

Οι μαθητές/τριες της Δ τάξης του σχολείου μας δημιούργησαν ένα πρωτότυπο ψηφιακό παραμύθι στο μάθημα των Εικαστικών, δουλεύοντας συνεργατικά σε ομάδες και αξιοποιώντας σύγχρονα δημιουργικά ψηφιακά εργαλεία.

Continue reading

Να σου πω μια ιστορία; Ηχητικά παραμύθια από παιδιά για παιδιά

εξώφυλλο του ηχητικού βιβλίου

Στο πλαίσιο των δράσεων του Ενεργού Πολίτη και του σχεδίου δράσης του σχολείου, “Μια σελίδα τη φορά-Ταξιδεύοντας με τα βιβλία”, η Δ τάξη με τη δασκάλα τους, Χρύσα Παπαδημητρίου, διάβασαν βιβλία, τα ηχογράφησαν και δημιούργησαν ηχητικά παραμύθια, για να τα ακούσουν οι μικρότερες τάξεις του σχολείου και το νηπιαγωγείο.

Continue reading