“Θαλαsos-α χωρίς πλαστικά”

Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων στη θεματική ενότητα «Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά» και με τίτλο «Θαλαssos – α χωρίς πλαστικά», τα παιδιά της Α΄ Δημοτικού με την εκπαιδευτικό Σταματάκη Άννα συμμετείχαν σε ποικίλες βιωματικές και δημιουργικές δραστηριότητες, με στόχο την ευαισθητοποίησή τους για την προστασία του θαλάσσιου περιβάλλοντος και την κατανόηση του κύκλου του νερού.

1.«Ο κόσμος στον βυθό της θάλασσας»: Παρακολουθήσαμε βίντεο και εικόνες από το θαλάσσιο οικοσύστημα και τα παιδιά ζωγράφισαν τον βυθό, εκφράζοντας τα συναισθήματα και τις εντυπώσεις τους.

2.«Μια ιστορία στον βυθό»: Με αφορμή τη ζωγραφιά του βυθού, κάθε παιδί δημιούργησε και παρουσίασε μια μικρή ιστορία, ενισχύοντας τη φαντασία, την προφορική έκφραση και τη δημιουργική σκέψη.

3.«Τα πλαστικά στη θάλασσα»: Είδαμε εικόνες με θαλάσσια ρύπανση και συζητήσαμε για τις συνέπειες των πλαστικών στο οικοσύστημα.

4.«Οι περιπέτειες της σακούλας»: Διαβάσαμε την οικολογική ιστορία και συζητήσαμε για την ευθύνη μας στη διαχείριση των απορριμμάτων.

5.«Ο κύκλος του νερού»: Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο, φτιάξαμε ομαδικό κολάζ και ζωγραφίσαμε τον κύκλο του νερού, ενώ κάθε παιδί παρουσίασε τη δουλειά του στην ολομέλεια.

6.«Φωτόδεντρο – Μικροβούτια παρέα με πλαστικά»: Μέσα από το εκπαιδευτικό υλικό του Φωτόδεντρου, τα παιδιά εμβάθυναν στο πρόβλημα της θαλάσσιας ρύπανσης, καλλιεργώντας περιβαλλοντική συνείδηση και υπευθυνότητα.

Οι παραπάνω δραστηριότητες στόχευαν στην καλλιέργεια οικολογικής ευαισθησίας, στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης και στη σύνδεση των παιδιών με τη φυσική κληρονομιά, δίνοντας έμφαση στη βιωματική μάθηση και τη δημιουργική έκφραση.

Related Post

Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα, συμπερίληψηΑλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα, συμπερίληψη

Oplus_131072

Η διδασκαλία του σεβασμού και της διαφορετικότητας αποτελεί θεμελιώδη λίθο για την ανάπτυξη ολοκληρωμένων και ευαισθητοποιημένων πολιτών. Μέσα από κατάλληλες παιδαγωγικές μεθόδους και δραστηριότητες, οι μαθητές/τριες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν και να εκτιμούν τις μοναδικές ιδιαιτερότητες του κάθε ανθρώπου είτε αυτές αφορούν την καταγωγή, τις πεποιθήσεις, τις ικανότητες ή οποιαδήποτε άλλη διάσταση της προσωπικότητάς του. Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της αποδοχής του άλλου συμβάλλει στη δημιουργία ενός αρμονικού και ήρεμου σχολικού περιβάλλοντος.

(more…)

Ηλεκτρικά κυκλώματα χαρτιούΗλεκτρικά κυκλώματα χαρτιού

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης στο μάθημα της Φυσικής είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τα μυστικά του μικρόκοσμου της ύλης και του ηλεκτρισμού. Έμαθαν για τη δομή της ύλης και τα σωματίδιά της, πρωτόνια και νετρόνια, τα ηλεκτρόνια και την κίνησή τους σε έναν αγωγό, καθώς και τις έννοιες του ηλεκτρικού ρεύματος, της διαφοράς δυναμικού και της έντασης. Με τη βοήθεια των διαδραστικών προσομοιώσεων της ιστοσελίδας PhET, του Πανεπιστημίου του Colorado, τα παιδιά έμαθαν τι είναι ένα ηλεκτρικό κύκλωμα, από ποια στοιχεία αποτελείται και πώς κατασκευάζεται.

(more…)