Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, του σχεδίου δράσης του σχολείου, “Από το Σχολείο… στη Γη που ονειρευόμαστε” και του προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων Eco Schools, η Δ Δημοτικού με τις εκπαιδευτικούς Χρύσα Παπαδημητρίου και Ευδοκία Δαγκλή υλοποίησε βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, με στόχο την καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των μαθητών.
Αρχικά, οι μαθητές/τριες συμμετείχαν σε ψηφιακό παιχνίδι σχετικό με την κατηγοριοποίηση των απορριμμάτων, όπου κλήθηκαν να ταξινομήσουν διαφορετικά υλικά στις εξής κατηγορίες: πλαστικό, χαρτί, μέταλλο, οργανικές ουσίες και επικίνδυνα απόβλητα. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε πείραμα, κατά το οποίο δόθηκαν στα παιδιά δοχεία με διαφορετικά υλικά (χαρτί, πλαστικό, μέταλλο, οργανική ουσία), στα οποία προστέθηκε νερό. Οι μαθητές/τριες παρατήρησαν ποιο υλικό αλλοιώνεται ή «λιώνει» γρηγορότερα και μέσα από συζήτηση έμαθαν ποια υλικά αποσυντίθενται ή διασπώνται στη φύση και ποια παραμένουν αναλλοίωτα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ακολούθησε επιδαπέδιο παιχνίδι με κάρτες, στις οποίες καταγράφονταν είτε οικολογικές συνήθειες είτε συμπεριφορές μη φιλικές προς το περιβάλλον. Τα παιδιά, χωρισμένα σε ομάδες, συναγωνίστηκαν, με στόχο τη συγκέντρωση των περισσότερων καρτών με οικολογικές συνήθειες.
Τέλος, εργάστηκαν σε φύλλο εργασίας με τη μορφή «οικολογικού ημερολογίου 7 ημερών», στο οποίο κατέγραφαν για μία εβδομάδα, αν εφάρμοζαν συγκεκριμένες οικολογικές πρακτικές στην καθημερινότητά τους.
