Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος, που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων της Γ΄ τάξης, με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Δημητρακοπούλου Ελένης, ήταν η ενίσχυση του κλίματος συνεργασίας και επικοινωνίας των μαθητών/τριών, αποβλέποντας στην αντιμετώπιση καταστάσεων που συχνά δημιουργούν ένταση και δυσκολεύουν τη συνοχή της ομάδας. Οι δράσεις ήταν εστιασμένες στην ενίσχυση της προσωπικότητας κάθε μαθητή-μαθήτριας, των δεξιοτήτων ζωής και στη βελτίωση των διαπροσωπικών τους σχέσεων.
Τα παιδιά συζήτησαν και αποτύπωσαν τους κανόνες της τάξης μας και έφτιαξαν «μια ζωγραφιά για την τάξη». Σκέφτηκαν πώς μπορεί κάποιος να καταλάβει τι νιώθει ο άλλος, χωρίς να το πει. Παρατηρώντας έναν προτεινόμενο πίνακα ζωγραφικής (Bullying-Matt Mahurin), ανέλυσαν, πρότειναν και κατέγραψαν τις σκέψεις τους, καταλήγοντας πως είναι καλό να μπορούν τα παιδιά να είναι σε θέση να λύνουν τα προβλήματά τους μόνα τους. Έτσι αντιλήφθηκαν πως το πιο σημαντικό είναι η επικοινωνία μεταξύ τους και συνειδητοποίησαν τι τα βοηθά και τι όχι στο να επικοινωνούν σωστά και να κατανοούν τον άλλο.
